Un profesionist care evaluează nevoilor copiilor medie, talentat, cu handicap şi tulburat în sistemul de învăţământ sau de şcoală, şi planuri şi desfăşoară programe pentru a permite copiilor să atingă realizări maximă şi ajustare. Responsabilităţile includ:

• desfăşoară studiile de diagnosticare, pentru a identifica nevoile copilului, limitări, şi potențialelor, observarea copil în sala de clasă şi la joc, studiind înregistrări şcoală, consultarea cu părinţii şi personalul din şcoală, şi administrarea şi interpretarea rezultatelor de diagnosticare.
• Planuri speciale de plasare sau alte programe de tratament.
• Sfaturile elevii individual sau în grup, folosind sociometriei, joaca terapie, interviuri cu caracter personal şi alte metode psihologice pentru a ajuta elevii să realizeze ajustarea personale, sociale şi emoţională.
• Efectuează cercetare pentru a ajuta la introducerea de programe în şcoli pentru a satisface nevoile psihologice, educaţionale şi sociologice curente de copii.
• Advises profesori şi alte şcolare personal pe metode pentru a îmbunătăţi atmosfera de şcoală şi sală de clasă pentru a oferi motivant mediu educaţional.
• Persoane se referă la agenții comunitare pentru a asigura medicale, profesionale sau servicii sociale pentru copil sau familie.
• Participates de planificare de clase de remediere și testare programe concepute pentru a răspunde nevoilor studenţilor.
• Serveşte ca consultant Scoala de Consiliul, chestorul, administrativ comitete şi grupuri părinte-profesor în probleme care implică servicii psihologice în sistemul de învăţământ sau de şcoală.